오늘 알아둘 정보 · 교육

고교학점제 선택과목 이수 기준이 완화된 뒤 첫 학기, 성적표보다 먼저 볼 것은 출석과 보장지도입니다

2026학년도 고1·고2 선택과목은 학업성취율 40% 기준이 이수 조건에서 빠지고 출석률 중심으로 학점을 판단합니다. 다만 성적이 낮아도 학습 지원이 사라지는 것은 아니어서, 학생과 학부모는 성적표의 등급보다 출석 현황과 최소 성취수준 보장지도 참여 여부를 먼저 확인해야 합니다.

물어봄 편집팀 · 자동 초안과 공식 출처 검토 · 작성 원칙

2026학년도부터 고등학교 선택과목은 과목별 수업의 3분의 2 이상 출석하면 학업성취율 40%를 충족하지 못해도 이수와 학점 취득이 가능해집니다. 적용 대상은 2026학년도 고1·고2이며, 공통 과목은 기존처럼 출석률과 학업성취율을 함께 봅니다. 따라서 이번 첫 학기에는 ‘점수가 낮아 과목을 못 끝내는가’보다 ‘출석 기준을 넘겼는가’, ‘낮은 성취를 보완할 지도에 참여했는가’를 구분해 살펴야 합니다.

2026학년도 고1·고2 선택과목은 출석률 3분의 2가 학점 취득의 첫 기준입니다

2026학년도 고등학교 선택과목의 가장 큰 변화는 학점 이수 기준에서 학업성취율이 제외된 점입니다. 종전에는 과목별로 출석률 3분의 2 이상과 학업성취율 40% 이상을 모두 충족해야 이수와 학점 취득이 가능했습니다. 그러나 2026학년도부터 고1·고2가 듣는 선택과목은 해당 과목 수업의 3분의 2 이상 출석했는지를 중심으로 이수 여부를 판단합니다. 성적이 낮다는 이유만으로 선택과목 학점이 자동으로 사라지는 구조는 아니게 된 것입니다.

다만 이 기준을 모든 과목에 적용한다고 이해하면 안 됩니다. 국어·수학·영어 등 공통 과목은 2026학년도에도 출석률과 학업성취율을 함께 충족해야 합니다. 창의적 체험활동은 고교 3년 전체 시수 기준이 아니라 학년별 편성 수업일수의 3분의 2 이상 출석했는지를 보도록 바뀝니다. 2027학년도부터는 적용 대상이 고1·고2에서 고1~고3으로 확대될 예정이므로, 현재 학년과 과목 구분을 먼저 확인해야 합니다.

선택과목 성적이 낮아도 학점은 취득할 수 있지만 보장지도는 계속 이어집니다

이번 완화는 낮은 성적을 받은 학생에게 학습지도를 하지 않겠다는 뜻이 아닙니다. 학업성취율 미충족 때 학교가 실시하던 최소 성취수준 보장지도와 관련한 학생·교사의 부담을 줄이기 위해, 선택과목의 학점 취득 조건만 출석 중심으로 바꾼 것입니다. 따라서 선택과목에서 출석 기준을 충족한 학생은 학점을 취득할 수 있지만, 학업성취율이 낮다면 학교가 학습 보완자료를 제공하거나 별도 지도를 이어갈 수 있습니다.

학부모가 확인할 항목도 이 지점에서 갈립니다. 성적표에 표시된 점수나 등급만 보고 ‘이수했으니 끝났다’고 판단하기보다, 해당 과목에서 학습지원 대상에 포함됐는지, 보충 수업·상담·과제 등 학교가 안내한 보장지도에 참여했는지 확인해야 합니다. 교육부는 고1 공통 과목의 기초학력 지도를 최소 성취수준 보장지도와 연계하고, 선택과목의 학업성취율 향상을 위한 수업자료도 계속 개발·배포한다는 방침입니다.

첫 학기에는 성적표보다 과목별 출결 기록과 이수 판정 안내를 먼저 대조해야 합니다

학생과 학부모가 지금 확인할 첫 자료는 성적표가 아니라 과목별 출결 현황입니다. 선택과목마다 총 수업 횟수와 인정 출석 횟수를 확인하고, 질병·미인정·기타 결석이 학교 기록에서 어떻게 처리됐는지 담임교사 또는 과목 담당교사에게 물어보는 것이 좋습니다. 단순히 전체 학교 출석률이 높다고 해서 모든 선택과목의 출석 기준을 충족하는 것은 아닙니다. 과목별 수업 시간표가 다르고, 공동교육과정이나 온라인학교 수업은 별도 출결 관리가 이뤄질 수 있기 때문입니다.

두 번째로는 낮은 성취수준에 대한 학교의 안내를 확인해야 합니다. 선택과목 학점 취득 여부와 학습 지원 참여 여부는 서로 다른 문제이므로, 과목 이수 판정만 확인해서는 다음 학기 학습 공백을 파악하기 어렵습니다. 학교 알림장·학습관리시스템·담임 상담 기록에서 보장지도 대상 여부, 운영 시기, 출석 또는 과제 조건을 확인하고, 학생이 참여하지 못한 사유가 있다면 종료 전에 학교에 알리는 것이 안전합니다. 출결 오류가 의심되면 성적 확정 뒤보다 학교가 정정 절차를 안내하는 기간에 바로 문의해야 합니다.

미이수 때는 2026년 3월 공통 과목부터 온라인 보충과정이 연결되고 선택과목은 9월부터 확대됩니다

출석 기준을 충족하지 못해 과목을 미이수한 경우에도 학점을 취득할 기회가 마련됩니다. 교육부는 기존 온라인 보충과정 플랫폼을 개편해 학교와 교육청을 통해 신청한 학생이 방과 후 등 정해진 시간에 온라인 콘텐츠를 수강하도록 할 계획입니다. 온라인 과정에서도 과목별 담당 교사가 배정돼 질문 답변, 학습 상담, 진도율 관리 등을 지원하며, 온라인 콘텐츠 수업 역시 3분의 2 이상 출석해야 이수할 수 있습니다.

운영은 단계적으로 진행됩니다. 2026년 3월부터는 공통 과목을 대상으로 시작하고, 선택과목은 2026년 9월부터 운영을 확대할 예정입니다. 학교별 세부 신청 기간과 대상 과목, 인정 방식은 시·도교육청과 학교 안내를 따라야 합니다. 온라인학교나 공동교육과정을 활용해 학점을 취득하는 방법도 열려 있지만, 모든 학교에서 같은 시기와 방식으로 운영된다고 단정할 수는 없습니다. 미이수 통보를 받은 학생은 학교에 온라인 보충과정, 온라인학교, 공동교육과정 중 어떤 경로가 가능한지 먼저 확인해야 합니다.

공통 과목·특수교육 대상·이주배경 학생은 선택과목 완화 기준만 그대로 적용되지 않습니다

이번 변화의 핵심은 ‘선택과목의 학업성취율 기준 완화’이지 고등학교 모든 과목의 성적 기준 폐지는 아닙니다. 공통 과목은 출석률과 학업성취율을 모두 보며, 선택과목이라도 학교가 정한 평가·수업 참여·보충지도 운영 방식은 별도로 적용될 수 있습니다. 공동교육과정, 온라인학교, 학교 밖 교육으로 들은 과목은 출결과 이수 확인 방식이 다를 수 있으므로, 신청 전에 해당 과정의 출석 인정 기준과 생활기록부 반영 방법을 확인해야 합니다.

학생 특성에 따른 별도 적용 가능성도 남아 있습니다. 교육부는 특수교육대상학생, 이주배경학생 등은 학생의 특성을 고려해 학점 이수 기준과 최소 성취수준 보장지도를 유연하게 적용할 수 있도록 현장 의견을 바탕으로 개선 사항을 검토하겠다고 밝혔습니다. 한국어학급 이주배경학생의 경우 특수학급 학생과 같은 방식의 별도 적용도 검토 대상입니다. 따라서 해당 학생은 일반 기준만 보고 판단하지 말고 학교의 특수교육 담당자, 다문화교육 담당자, 담임교사에게 개인별 적용 기준을 확인해야 합니다.

한눈에 정리

확인할 점

공식 출처